國際博士的專業(yè)有很多,工商管理、高級工商管理、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、工學(xué)、公共管理和設(shè)計學(xué)等。
工商管理國際博士專業(yè)介紹
工商管理博士,英文DoctorateofBusinessAdministration,英文縮寫為DBA,該博士課程的目標(biāo)是讓學(xué)生不僅要掌握方法,同時也要推動知識進(jìn)步,在國際學(xué)術(shù)交流中發(fā)揮積極作用。工商管理國際博士課程充分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)知識和商戰(zhàn)運(yùn)營管理技能,提高學(xué)員經(jīng)營能力和開拓創(chuàng)新能力;把握企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和市場前景,增強(qiáng)學(xué)員宏觀分析及戰(zhàn)略決策能力;啟迪發(fā)展思路,優(yōu)化管理模式,激發(fā)創(chuàng)新意識與靈感,提升學(xué)員的綜合能力和領(lǐng)導(dǎo)能力;全面提升企業(yè)中高層管理者專業(yè)化、規(guī)范化、國際化的管理水平和經(jīng)營理念。
國際博士工商管理專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向有:
1、到國家和省市各級經(jīng)濟(jì)綜合管理部門或行業(yè)管理部門。
2、到以大中型工商企業(yè)為主的內(nèi)資企業(yè)。
3、到外資或涉外經(jīng)營的工商企業(yè),以及國際著名的會計師事務(wù)所和其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)。
教育學(xué)國際博士專業(yè)介紹
國際教育博士專業(yè)是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會和教育事業(yè)發(fā)展需要,實(shí)現(xiàn)建設(shè)人力資源強(qiáng)國和創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo),進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化教育學(xué)科類型、結(jié)構(gòu)和層次,培養(yǎng)教育實(shí)踐領(lǐng)域高層次專門人才而設(shè)置的。國際教育博士專業(yè)旨在造就教育、教學(xué)和教育管理領(lǐng)域的職業(yè)型和研究型并重的復(fù)合式高級專門人才。
國際博士教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向有:
1、普通高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。
2、全國中小學(xué)進(jìn)行課程改革,具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才收到歡迎,隨著中小學(xué)老師待遇的不斷提高,以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性,越來越多的教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生開始進(jìn)入到中小學(xué)校。
3、特殊教育機(jī)構(gòu)是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才,他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。
選擇時國際博士專業(yè)主要考慮三個因素,分別是個人的興趣愛好,專業(yè)的熱門程度以及個人的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力。如果熱門程度比較高,自身的基礎(chǔ)知識不太樂觀,也無法順利的在規(guī)定時間內(nèi)提出畢業(yè),如果學(xué)員選擇的是冷門的一個專業(yè),未來的發(fā)展前景就會受到一定的限制,所以需要考慮到的因素還是很多,學(xué)員必然要仔細(xì)衡量,然后在最短的速度當(dāng)中完成學(xué)業(yè),擁有博士學(xué)位證書,享受良好的發(fā)展空間,在法律效益上也是一樣的,國際博士證書也是一種在職學(xué)習(xí)和提高工資待遇的重要依據(jù)。
國際博士一般是申請審核制入學(xué)。滿足條件的學(xué)員填寫報名申請表,提交個人信息及相關(guān)資料給院校招生辦;院校會對學(xué)員的申請材料進(jìn)行初步篩選,并對符合條件的學(xué)員發(fā)出面試通知;學(xué)員收到通知后需要按照院校要求參加面試或院校組織的入學(xué)考試,資格審查和面試合格的學(xué)員會被正式錄取;被錄取學(xué)員需要按照院校要求繳納學(xué)費(fèi),并辦理入學(xué)手續(xù),在規(guī)定日期入學(xué)就讀。
國際博士課程含金量高。國際博士注重培養(yǎng)學(xué)員研究實(shí)踐問題的意識和能力,所以課程設(shè)置是理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式,也就是說,在課程講解中會突出案例分析和實(shí)踐研究,以此讓學(xué)員及時補(bǔ)充自身欠缺的專業(yè)知識和技能,增加職場競爭優(yōu)勢,所以在職博士課程含金量高。
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