蒙彼利埃大學(xué)EDBA項(xiàng)目介紹！含申請條件！學(xué)制安排！

　　蒙彼利埃大學(xué)EDBA項(xiàng)目介紹如下：

　　1、教學(xué)理念：該項(xiàng)目注重實(shí)際的需求和全面的教育理念，為學(xué)員提供在兩國學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以身臨其境的感悟，讓學(xué)員感受東西方文化的差異，培養(yǎng)其全球領(lǐng)導(dǎo)者的意識。教學(xué)內(nèi)容豐富實(shí)用，精選的課程和高端論壇有助于拓寬學(xué)員的戰(zhàn)略視野，發(fā)展創(chuàng)新能力，提高管理能力，發(fā)揮更大的影響力。所有的研討會(huì)和課程均由中、法方教授和來自兩國大型企業(yè)的高級管理人員教授，鼓勵(lì)一對一的交流。

備考資料ue_arc_bkzl
請?jiān)谙旅婕t色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_nameMBA

　　2、學(xué)制安排：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為3年。蒙彼利埃大學(xué)EDBA學(xué)制分為兩個(gè)階段。第一階段一年半，學(xué)習(xí)高級管理理論和方法論課程，在此期間，學(xué)生需要完成小組報(bào)告，階段性的考試。所有課程結(jié)束后，確定研究方向。第二階段為一年半，屬論文階段，專用于撰寫論文，在此期間，學(xué)生需參與論文工作坊課程，完成論文的撰寫與答辯。

　　3、蒙彼利埃大學(xué)EDBA申請條件：

　　（1）由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的企業(yè)管理或相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位，并有最少兩年管理工作經(jīng)驗(yàn)；

　?。?）由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的非企業(yè)管理或相關(guān)學(xué)科碩士學(xué)位，并最少有五年管理工作經(jīng)驗(yàn)；

　?。?）未具上述學(xué)歷但最少有八年管理工作經(jīng)驗(yàn)者，請向項(xiàng)目辦公室提交補(bǔ)充附加材料特殊申請。

　　不過，具體的蒙彼利埃大學(xué)EDBA申請條件應(yīng)以蒙彼利埃大學(xué)EDBA最新招生簡章為準(zhǔn)。

蒙彼利埃大學(xué)EDBA授課方式

　　蒙彼利埃大學(xué)EDBA授課方式為面授、研討會(huì)等方式，期間還將安排各種國內(nèi)外講座、論壇等活動(dòng)。授課時(shí)間一般為周末上課，平均每月集中授課一次，每次2-3天；游學(xué)期間也將安排1-2門法方課程。蒙彼利埃大學(xué)EDBA不是全日制。蒙彼利埃大學(xué)EDBA學(xué)員不需要辭職而造成自己的經(jīng)濟(jì)損失，可以一邊工作一邊自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度，保證穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，減輕由于支付學(xué)費(fèi)所帶來的經(jīng)濟(jì)壓力。

蒙彼利埃大學(xué)EDBA學(xué)位證書

　　蒙彼利埃大學(xué)EDBA學(xué)員在得到蒙彼利埃大學(xué)位評審委員會(huì)的認(rèn)可后，完成60學(xué)分課程，提交所有與課程相關(guān)的作業(yè)，并且平均成績達(dá)到10分的學(xué)生，可以獲得蒙彼利埃大學(xué)頒授的工商管理博士學(xué)位證書；未能完成整個(gè)學(xué)術(shù)項(xiàng)目的學(xué)員則將獲得學(xué)校出具的成績證明。學(xué)員畢業(yè)后能拿到的工商管理博士證書具有較高的社會(huì)認(rèn)可度，很多企業(yè)、公司在選拔人才時(shí)都會(huì)比較看重，對學(xué)員升職加薪、積分落戶、評職稱等有很大的作用。

攻讀蒙彼利埃大學(xué)EDBA的好處

　　一方面，攻讀蒙彼利埃大學(xué)EDBA可以拓展職場人脈。蒙彼利埃大學(xué)EDBA項(xiàng)目還有豐富的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，可以拓展職場人脈。參加蒙彼利埃大學(xué)EDBA課程的人員，很多都是職場人員，其中還不乏職場精英以及各領(lǐng)域高層人員。學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中，不僅可以結(jié)識到這些人員，增加信息的來源和渠道，還可從不同的角度對專業(yè)知識進(jìn)行理解和學(xué)習(xí)。

　　另一方面，攻讀蒙彼利埃大學(xué)EDBA可以提升個(gè)人能力。蒙彼利埃大學(xué)EDBA項(xiàng)目有著高質(zhì)量的課程內(nèi)容，能讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中提升自己的思維能力和實(shí)務(wù)工作能力，能讓學(xué)員接觸到國際發(fā)展前沿的管理理論和模型，這些對于學(xué)員個(gè)人能力的提升和未來發(fā)展都是有較大幫助的。

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