ACCA（SBR科目）考情分析，附備考指南

　　馬上就到2020年12月ACCA考季，從歷年考試當(dāng)中SBR科目一向都是考生們通過率最低的學(xué)科，為了幫助大家提高學(xué)習(xí)效率，會計網(wǎng)針對SBR科目做一個詳細(xì)的考情分析，希望有所幫助。

　　ACCA(SBR科目)考情分析

　　SBR 考試分成A,B兩個部分，每部分各含必答題2個。

　　A部分第一題總分30分，考點(diǎn)為合并報表相關(guān)內(nèi)容，但不考整張合并報表的編制。A部分第二題總分20分，考點(diǎn)為各類準(zhǔn)則的應(yīng)用及對應(yīng)案例下的道德風(fēng)險討論。

　　B部分2個題目，每個25分，考點(diǎn)可為SBR考試大綱范圍內(nèi)的任意一個知識點(diǎn)。另外B部分有極高的概率會考到對財務(wù)信息和非財務(wù)信息評估的考點(diǎn)。

　　還有一個注意的點(diǎn)是在現(xiàn)有考綱下current issue是必考點(diǎn)，可出現(xiàn)在A ,B兩個部分的任意一個考題中，但一般只會作為一個考題的部分考點(diǎn)出現(xiàn)，不會單獨(dú)作為一個獨(dú)立的題目進(jìn)行考核。

　　從考試難度來看，我們認(rèn)為SBR 四道題目的難度從易到難的順序為Q2

　　要回答這個問題，我們來先看近四次ACCA SBR 考試的考點(diǎn)分布：

　　從考點(diǎn)分布來看。第一題如上所述，一半以上的內(nèi)容會涉及到合并報表相關(guān)的內(nèi)容。知識點(diǎn)范圍相對比較集中，多以論述如何處理為主。所以需要考生在理解教材知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程老師的講解思路去學(xué)習(xí)如何應(yīng)用知識點(diǎn)去論述具體的問題。從19年9月第一題來看，goodwill 收購日的知識點(diǎn)，已經(jīng)開始了重復(fù)考核。這也證明合并知識點(diǎn)范圍的集中。所以對于合并報表的重點(diǎn)內(nèi)容，考生一定要好好掌握。

　　關(guān)于第二題，考生可以看到道德是屬于本題必考點(diǎn)。本題的基本模型是給到具體的案例，根據(jù)案例描述，考生要去論述相應(yīng)會計處理是否合適，對報表影響，道德風(fēng)險如何。根據(jù)ACCA官方和高頓ACCA研究中心SBR團(tuán)隊的材料，我們提煉出了一套行之有效的本題答題思路和要點(diǎn)綱領(lǐng)。能夠有效幫助各位考生在本題拿到接近滿分的分?jǐn)?shù)。所以第一，第二題是考生能否通過SBR考試的關(guān)鍵所在。

　　至于第三，第四題，在沒有了道德討論的約束條件后，我們可以發(fā)現(xiàn)，考點(diǎn)非?！疤祚R行空”，可以為IFRS準(zhǔn)則和current issue的任何范圍。而且案例極大可能是在各類教材中都沒有出現(xiàn)過的實務(wù)改編案例。所以如果考生只學(xué)習(xí)了教材知識點(diǎn)，沒有在老師的指導(dǎo)下，對實務(wù)處理這里套路化的分析和分類。此二題是很難拿到較高分?jǐn)?shù)的。

　　那么準(zhǔn)則應(yīng)該如何入手呢？

       我們可以用一個考核的二元系統(tǒng)來看，這個二元我稱為準(zhǔn)則的深度，廣度定義。

　　幾乎我們所有的準(zhǔn)則都包括了定義，報表確認(rèn)條件，初始計量，后續(xù)計量，終止確認(rèn)，報表披露這六大部分。所以廣度是指，一個準(zhǔn)則題目考核了相關(guān)會計要素的多個部分。那么，首先考生要判斷的就是這個題目里面包含了對應(yīng)準(zhǔn)則的幾個部分，每個部分的準(zhǔn)則規(guī)定是什么，在這個題目里面如何應(yīng)用，應(yīng)用的結(jié)果是什么，逐次進(jìn)行回答。

　　另外一種題目類型，會針對一個部分進(jìn)行深度下沉，考核這個部分在復(fù)雜經(jīng)濟(jì)交易中的會計處理以及影響，此為深度。這就要求考生對相應(yīng)準(zhǔn)則的細(xì)節(jié)必須非常熟悉，才能合理應(yīng)用進(jìn)行分析。而這類題目，從現(xiàn)在的SBR考題的分析來看，還要時刻注意與new framework的結(jié)合，對比分析。特別是new framework關(guān)于會計信息的質(zhì)量特征，是否滿足;會計信息的計量方式，是否合理;是現(xiàn)有考核比較關(guān)心的問題。

　　除了二元系統(tǒng)外，考生還要注意SBR考核的綜合性，即一個題目內(nèi)很有可能同時包含對幾個準(zhǔn)則的考核。比如，從廣度上，可以考核資產(chǎn)在后續(xù)事項中，持有目的是否會發(fā)生變化;如果發(fā)生變化，是否涉及準(zhǔn)則的變更(比如PPE transfer to Inventory)，或者報表日后是否涉及期后事項的處理。從深度上，可以考核資產(chǎn)負(fù)債表觀，即一個資產(chǎn)/費(fèi)用的確認(rèn)，是承擔(dān)了一個負(fù)債;還是付出了一份權(quán)益(如IFRS2 share based payment----choice settled)。所以考生應(yīng)時刻牢記資產(chǎn)負(fù)債表觀，當(dāng)確認(rèn)本題主要考核的會計要素變化后，所導(dǎo)致的其他會計要素的變化是否是SBR考核的準(zhǔn)則內(nèi)容。

　　所以，在之后的考試中，考生們首先需要用足夠的時間學(xué)習(xí)，牢記教學(xué)大綱覆蓋的所有知識點(diǎn)的基本內(nèi)容。其次，要有老師指導(dǎo)分析，學(xué)會如何將“死”的知識點(diǎn)，“活性化”地應(yīng)用到案例分析的論述中。因為在現(xiàn)行SBR考試中，考題的答案經(jīng)常不是唯一的，言之有理就有分?jǐn)?shù)。所以如何應(yīng)用知識點(diǎn)，言之有理，是非常重要的。建議同學(xué)們多跟科目老師交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法?？荚嚂r，考生必須充分理解問題要求，結(jié)合題干背景，以推理的方式恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)出結(jié)構(gòu)良好的答案。

　　來源：ACCA學(xué)習(xí)幫